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Dyslexie/dysorthographi: comment aider l'enfant à l'école ?

Dernière mise à jour : 25 nov. 2022



Votre enfant a reçu un diagnostique de dyslexie/dysorthographie et vous aimeriez savoir quels aménagements peuvent être mis en place au sein de l'école de votre enfant.


Depuis 2005, la loi inclusion permet à tous les enfants scolarisés au sein de l'éducation nationale de bénéficier d'aménagements en classe afin de pallier aux difficultés spécifiques qu'ils peuvent rencontrer.

Ces aménagements peuvent être définis lors d'une équipe éducative à laquelle les parents ou représentants légaux de l'enfants sont conviés, ainsi que le directeur ou la directrice d'établissement, l'enseignant de l'enfant et, parfois, le ou la psychologue scolaire, le médecin scolaire (lorsqu'il y en a un) ainsi qu'un membre du rectorat.


Les difficultés de l'enfant sont décrites et des aménagements sont proposés. Ils peuvent être regroupés dans un PAP (plan d'apprentissage personnalisé), un PPRE (Plan personnalisé de réussite éducative) ou bien un PPS ou un PAI en fonction des particularités de l'enfant.


Voici un lien menant à un tableau récapitulatif des différents dispositifs.



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